EL EMPLEO EN EDUCACIÓN
El curso escolar 2012-2013 supuso un punto de inflexión para el empleo en educación en España, especialmente en el sector público. Los recortes sufridos en plena crisis constituyeron un frenazo al empleo en el sector, que hasta ese momento había mantenido una tendencia positiva. Los primeros síntomas de recuperación comenzaron a verse en 2015, y desde entonces la contratación de docentes ha crecido de forma continuada.
En 2012 se aprobaron dos decretos (Real Decreto 14/2012 y Real decreto 20/2012) que permitieron recortar efectivos en la educación pública. Por un lado, Educación elevó en un 20% el número de niños por aula en primaria y secundaria, y se obligó a los docentes a permanecer más horas. Y por otro, se implementaron una serie de medidas que incluían no cubrir las bajas laborales y reducir la tasa de reposición al 10% (de cada 100 profesores que se jubilan solo pueden salir 10 plazas a oferta pública).
Desde algunos sectores se culpa a estas medidas, tomadas por el Gobierno en plena crisis, de la progresiva precarización en el empleo de los docentes en los últimos años, especialmente del aumento en el número de interinos que encadenan trabajos de forma temporal para cubrir las bajas y escasez de personal que se denuncia en la educación pública.
En marzo de 2017 Comisiones Obreras suscribió con el Gobierno un Acuerdo para la mejora del empleo en la función pública. Según las estimaciones de CCOO, de cumplirse este acuerdo, entre los años 2017 y 2020 el Gobierno tendría que convocar hasta 151.227 plazas nuevas de empleo público docente para reducir el personal temporal al 8%.
Profesorado que imparte enseñanzas de régimen general
Si atendemos a los datos oficiales publicados por el Ministerio de Educación, en los últimos diez años un total de 79.190 docentes más se han sumado al sistema educativo (40.656 a la enseñanza pública y 38.534 a la enseñanza privada y concertada). Durante el curso 2016-2017, el último del que se tienen datos oficiales, 695.598 docentes impartían enseñanzas no universitarias en nuestro país: 491.894 en centros públicos y 203.704 en centros concertados y privados.
Según se plasma en el Informe 2017 elaborado por el Consejo Escolar del Estado sobre el estado del sistema educativo en España, un 72,2% del profesorado no universitario trabaja para la enseñanza pública, mientras que el 27,8% desempeña su función docente en el ámbito de la enseñanza privada.
Un 72,2% del profesorado no universitario trabaja para la enseñanza pública, mientras que el 27,8% desempeña su función docente en el ámbito de la enseñanza privada
La gran mayoría, un 93,2%, se concentra en las enseñanzas de régimen general, mientras que un 5,3% trabaja en el régimen especial (enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas) y solo un 1,6% se dedica específicamente a la formación de personas adultas.
Distribución de los profesores por enseñanza que imparten y titularidad del centro.
Nivel nacional. Curso 2015-2016.
Total | 738.575 | 100% |
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Centros públicos. Enseñanzas de régimen general. | 490.573 | 66,4% |
Centros públicos. Enseñanzas de régimen especial. | 31.391 | 4,3% |
Centros públicos. Educación para personas adultas. | 10.925 | 1,5% |
Centros privados. Enseñanzas de régimen general. | 197.728 | 26,8% |
Centros privados. Enseñanzas de régimen especial. | 7.435 | 1,0% |
Centros privados. Educación para personas adultas. | 523 | 0,1% |
Fuente: Subdirección General de Estadística y Estudio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Entre los docentes que trabajan en el régimen general, el grupo más numeroso es el que imparte Educación Infantil y Primaria (un 48,4% del total), seguido por el profesorado que imparte ESO, Bachillerato y Formación Profesional (40,5%). La Educación Especial ocupa al 1,2% del profesorado, tanto en centros específicos como en aulas de Educación Especial en centros ordinarios.
Cerca de un 10% del profesorado que imparte enseñanzas de régimen general, lo hace al mismo tiempo en niveles de Educación Infantil/Primaria y Educación Secundaria/Formación Profesional. Su peso es mayor en los centros privados (57,5%) que en los públicos (42,5%).
Por Comunidades Autónomas, las que han experimentado un mayor crecimiento relativo del número de sus docentes, son: La Rioja (27,0%), Andalucía (23,2%), Melilla (18,8%), Islas Baleares (18,4%) y Murcia (16,8%). Respecto al profesorado de los centros privados, destaca el aumento del número de docentes en Andalucía (45,5%), Murcia (44,8%), La Rioja (39,3%) y Melilla (33,8%).
Evolución del número de docentes que imparten enseñanzas de régimen general según la titularidad del centro en España. Cursos 2006-2007 a 2015-2016
Nota: No se dispone de los datos desagregados por centros privados concertados y centros privados no concertados.
Fuente: Informe 2017 sobre el estado del sistema educativo. Consejo escolar del Estado.
Profesorado que imparte enseñanzas de régimen especial
Las enseñanzas de régimen especial incluyen las distintas especialidades de enseñanzas artísticas (Artes Plásticas y Diseño, Música, Danza y Arte Dramático), las enseñanzas de idiomas y las enseñanzas deportivas.
Durante el curso 2015-2016, en el conjunto de estas enseñanzas impartieron docencia 38.826 profesores; el mayor número corresponde a las enseñanzas artísticas (82,3 % del total), seguido por las escuelas oficiales de idiomas (14,5 %), y en último lugar se sitúan las enseñanzas deportivas (3,2 %).
El 80,9 % de estos profesores trabajan en centros públicos y el 19,1 % en centros privados. Más de la mitad del total nacional (el 56,3 %) se distribuye entre cuatro comunidades: Cataluña (20,9 %); Andalucía (14,1 %), la Comunidad de Madrid (11,5 %) y la Comunidad Valenciana (9,8 %).